Seminare für HzE

Komplexe Fallverläufe, unterschiedliche Perspektiven und hohe Verantwortung prägen die Arbeit in den Hilfen zur Erziehung. Um in herausfordernden Situationen handlungssicher zu bleiben, braucht es strukturierte Formen des fachlichen Austauschs. Die kollegiale Fallberatung bietet hierfür einen klaren und praxiserprobten Rahmen. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, Fallbesprechungen systematisch und lösungsorientiert zu gestalten. Anhand konkreter Praxisbeispiele wird erarbeitet, wie unterschiedliche Sichtweisen im Team konstruktiv genutzt werden können. Eine wertschätzende, ressourcenorientierte Haltung bildet dabei die Grundlage für einen offenen Austausch. Methodische Elemente aus der systemischen Fallarbeit sowie die Arbeit mit Genogrammen unterstützen dabei, familiäre Dynamiken sichtbar zu machen und komplexe Zusammenhänge besser zu verstehen. Ziel ist es, tragfähige Handlungsoptionen zu entwickeln, Risiken frühzeitig zu erkennen und die Zusammenarbeit im Team nachhaltig zu stärken. Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praktischen Übungen und bietet Raum für eigene Fragestellungen aus dem Berufsalltag.

Fachkräfte in den Hilfen zur Erziehung bewegen sich täglich in einem Spannungsfeld: Nähe ist Grundlage gelingender Beziehungen – zugleich braucht es Klarheit, Distanz und Schutz. Ein richtiges Verhältnis zwischen Nähe und Distanz zu schaffen ist im pädagogischen Alltag unverzichtbar – aber auch herausfordernd. Dieses Seminar lädt dazu ein, Nähe bewusst als Arbeitsinstrument zu nutzen, Chancen und Risiken zu erkennen und eigene Handlungsspielräume zu erweitern. Das Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte in den Hilfen zur Erziehung, die ihre professionelle Beziehungsgestaltung vertiefen und reflektieren möchten.

Haltung, Kommunikation und methodische Klarheit im Kontext mit Eltern

Eine gelingende Erziehungspartnerschaft beginnt mit einer klaren Haltung, einem gemeinsamen Verständnis des Auftrags und einer wertschätzenden Kommunikation. In diesem Workshop widmen wir uns den Grundlagen einer professionellen Zusammenarbeit mit Eltern: Wie gelingt es, den eigenen Auftrag zu klären und transparent zu vermitteln? Welche Haltung trägt zu einer vertrauensvollen Beziehung bei? Und wie können wir Gespräche methodisch sicher und zielorientiert gestalten? Durch Reflexion, Austausch und praxisnahe Methoden stärken wir unsere Handlungssicherheit im Kontakt mit Eltern – auch in komplexen oder konflikthaften Situationen.

Kontaktaufnahme, Berater*in-Klient*in-Beziehung gestalten, Erstgespräche führen

Die Grundlage jeder erfolgreichen Beratung ist eine tragfähige Beziehung. In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit der bewussten Gestaltung der ersten Kontaktaufnahme und dem Aufbau einer vertrauensvollen Berater*in-Klient*in-Beziehung. Wir reflektieren unsere Haltung, erproben hilfreiche Gesprächseinstiege und entwickeln Sicherheit im Führen von Erstgesprächen. Mit praktischen Methoden, Fallbeispielen und kollegialem Austausch stärken wir unsere Beziehungskompetenz – für einen gelingenden Start in den Beratungsprozess.

Methoden, Rapport, Pacing, Rückmeldungen strukturieren

Professionelle Gesprächsführung ist mehr als der Austausch von Worten – sie lebt von Beziehung, Struktur und methodischer Klarheit. In diesem Workshop vertiefen wir zentrale Techniken der Gesprächsführung: Wie baue ich eine tragfähige Verbindung (Rapport) auf? Wie gelingt es, im Tempo und Stil (Pacing) auf mein Gegenüber einzugehen? Und wie formuliere ich Rückmeldungen klar, wertschätzend und zielführend? Mit Übungen, Reflexion und Praxisbeispielen erweitern wir unser Repertoire für Gespräche, die Orientierung geben und Entwicklung ermöglichen.

Professionelles Handeln in den Hilfen zur Erziehung ist unerlässlich für eine qualitativ hochwertige Arbeit mit den Schutzbefohlenden. Dieses Gleichgewicht, zwischen Beziehungsaufbau und professionellem Handeln, bewusst zu gestalten und die eigene Rolle immer wieder zu reflektieren zählt dabei zu den bedeutsamsten Aufgaben einer Fachkraft. Im pädagogischen Alltag treffen vielfältige Erwartungen aufeinander – von Kindern, Eltern, Kolleg*innen, Leitung und Trägern. Gleichzeitig stellen Fachkräfte auch Ansprüche an sich selbst. Dieses Seminar unterstützt dabei, die eigene Rolle klarer zu verstehen, Unsicherheiten zu reduzieren und Handlungssicherheit zu gewinnen. Das Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte in den Hilfen zur Erziehung, die ihre Rolle reflektieren, Erwartungen klären und mehr Klarheit in ihrem professionellen Handeln gewinnen möchten.