Online-Seminare

Sprache wächst im Alltag – mit Spielen, Liedern und lebendigen Gesprächen

Blockkurs

Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie sich wohlfühlen, spielen, lachen und miteinander ins Gespräch kommen. Oft sind es die kleinen Momente im Kita-Alltag, die zu den größten Sprachschätzen werden: ein Fingerspiel im Morgenkreis, eine Handpuppe, die neugierig Fragen stellt, ein gemeinsames Lied oder ein Reim, der zum Mitsprechen einlädt.

In dieser Fortbildung entdecken wir, wie sprachliche Bildung ganz selbstverständlich in den Alltag integriert werden kann.

Freuen Sie sich auf fachliche Impulse, viele Praxisbeispiele, Reflexionsphasen und Ideen, die sich direkt im Kita-Alltag umsetzen lassen.

Moderne Führung neu erleben: Wie Wertschätzung Ihr Team stärkt

Blockkurs

Fünf Wege zu einer positiven Führungskultur

In einer Welt, in der die Anforderungen an Führungskräfte ständig wachsen, wird es immer wichtiger, den Menschen in den Mittelpunkt zu stellen und das nicht nur oberflächlich. Eine positive Führungskultur bedeutet, dass Sie als Führungskraft nicht nur ergebnisorientiert führen, sondern auch das Wohlbefinden und die Zufriedenheit Ihres Teams im Blick behalten. Das klingt nach einer Mammutaufgabe? Keine Sorge, ich zeige Ihnen, wie Sie diese Herausforderung erfolgreich meistern können.

In diesem Seminar stelle ich Ihnen fünf Methoden vor, mit denen Sie echte Mitarbeiterwertschätzung zeigen können – ganz ohne Prämien, Obstkörbe oder Pralinenschachteln.

Bedürfnisorientierte Gestaltung der Mittagszeit - Streitthema Mittagschlaf

Blockkurs

„Lassen Sie mein Kind heute Mittag bitte auf, sonst krieg' ich es heute Abend nicht beizeiten ins Bett", sagt die Mutter zur Erzieherin. 
„Lassen Sie Ihr Kind doch bitte morgens ausschlafen, sonst kann ich es bis zum Mittagessen gar nicht wachhalten", sagt die Erzieherin zur Mutter. 

Und die Kinder? Obwohl Schlaf eines der menschlichen Grundbedürfnisse ist, wird viel zu selten das Schlafbedürfnis des einzelnen Kindes als Planungsgrundlage für die Mittagszeit in der Kita in Betracht gezogen. Geht das überhaupt? Und wenn ja, wie?

War es früher völlig selbstverständlich, dass zwischen 12 und 14 Uhr im gesamten Haus Ruhe herrschte und jedes Kind 2 Stunden schlafen sollte, wird heute zwischen Erziehungsberechtigten und pädagogischen Fachkräften, aber auch innerhalb der Kita-Teams teilweise heftig über die richtige Gestaltung dieser Stunden debattiert ...

Außer Rand und Band

Blockkurs

Kindliches Verhalten und Verhaltenssteuerung

Dieses Online-Seminar gibt Ihnen die Möglichkeit, mit Hilfe des SORCK-Modells kindliches Verhalten zu analysieren, zu verstehen und adäquat auf Verhaltensweisen von Kindern einzugehen. Es wird geklärt, was unter erwünschtem und unerwünschtem Verhalten verstanden wird und welche Rückmeldungen von Erwachsenen an Kinder als förderlich oder hinderlich angesehen werden können.

Sie bekommen Tipps und Tricks an die Hand wie Verhaltenssteuerung bei aufgeweckten Kindern gelingen kann.

Wenn Gefühle groß werden: Wut, Frust und Tränen

Blockkurs

Eltern-Seminar: Wie können wir unsere Kinder durch Wut, Frust und Tränen begleiten?

Ein Wutanfall mitten im Supermarkt, ein Kind, das sich schreiend auf den Boden wirft oder Tränen, die scheinbar wegen einer Kleinigkeit fließen: Starke Gefühle gehören zum Alltag mit Kindern – und können uns als Eltern trotzdem an unsere Grenzen bringen.

Was braucht mein Kind in solchen Momenten wirklich? Wie kann ich ruhig und klar bleiben, wenn mein Kind völlig außer sich ist? Und wie können wir schwierige Situationen begleiten, ohne ständig in Machtkämpfe, Drohungen oder Belohnungssysteme zu geraten?

In diesem Elternseminar schauen wir darauf, was hinter starken Gefühlen steckt und wie wir Kinder dabei unterstützen können, ihre Emotionen Schritt für Schritt selbst zu regulieren. Wie kann es uns gelingen, die Bedürfnisse des Kindes ernst zu nehmen, ohne dabei unsere eigenen Bedürfnisse und Grenzen aus dem Blick zu verlieren?

Neben Hintergrundwissen geht es vor allem um den Alltag: um konkrete Situationen, neue Blickwinkel und einfache Möglichkeiten, die dir helfen können, auch dann handlungsfähig zu bleiben, wenn es gerade schwierig wird.

Denn starke Gefühle müssen nicht verhindert werden. Kinder brauchen Erwachsene, die ihnen helfen, hindurchzufinden.

Bedürfnisorientierung und liebevolle Führung sind kein Widerspruch

Blockkurs

Eltern-Seminar

Bedürfnisorientierung bedeutet nicht, dass Kinder alles bestimmen dürfen. Ebenso wenig heißt Führung, streng oder autoritär zu sein. Kinder brauchen beides: Erwachsene, die ihre Bedürfnisse ernst nehmen und ihnen gleichzeitig Orientierung, Sicherheit und liebevolle Grenzen geben.

In diesem Online-Workshop erfahren Sie, wie eine bedürfnisorientierte Erziehung mit klarer Führung gelingt. Sie erhalten entwicklungspsychologische Hintergründe, praktische Impulse für den Familienalltag und konkrete Strategien für herausfordernde Situationen.

Achtsamkeit als Ressource für pädagogische Fachkräfte

Blockkurs

Der Kita-& Hort-Alltag ist lebendig, laut und oft voller gleichzeitiger Anforderungen.
Pädagogische Fachkräfte begleiten Kinder feinfühlig, reagieren auf unterschiedliche Bedürfnisse, gestalten Übergänge, lösen Konflikte, halten Kontakt zu Eltern und bleiben im Team abgestimmt. Dabei entsteht schnell das Gefühl, funktionieren zu müssen – auch dann, wenn es innerlich längst zu viel wird. 
Dieses Online-Seminar lädt dazu ein, bewusst innezuhalten und Achtsamkeit als alltagstaugliche Ressource kennenzulernen. Achtsamkeit kann helfen, Stress früher wahrzunehmen, automatische Reaktionen zu erkennen und in herausfordernden Situationen ruhiger, klarer und präsenter zu handeln. Gerade im Kita/Hort-Kontext unterstützt sie nicht nur die eigene Selbstfürsorge, sondern auch eine feinfühlige und zugewandte Beziehungsgestaltung mit Kindern.
Im Seminar erhalten die Teilnehmenden eine praxisnahe Einführung in Achtsamkeit im Kita & Hort-Alltag. Es geht um kleine, realistische Übungen und achtsame Momente, die ohne großen Aufwand in bestehende Abläufe eingebunden werden können – zum Beispiel beim Ankommen, in Übergängen, im Morgenkreis, in Ruhephasen, im Freispiel oder in kurzen Pausen.

Teamentwicklung als Führungsaufgabe

Blockkurs

Teams sind ständig in Bewegung. Neue Kolleginnen und Kollegen kommen hinzu, Mitarbeitende verlassen die Einrichtung, Kleinteams werden neu zusammengesetzt oder das Führungsteam verändert sich. Es gibt viele Anlässe, die Zusammenarbeit bewusst in den Blick zu nehmen und aktiv zu gestalten.

Kindgerechter Umgang nach Trennung und Scheidung

Blockkurs

Jedes Jahr sind in Deutschland rund 200.000 Kinder von der Trennung ihrer Eltern betroffen. Zumeist geht es dabei um vorübergehende Belastungen. Bei einer erheblichen Anzahl sind langfristige Beeinträchtigungen ihres Wohls die Folge. Dies gilt besonders dann, wenn sich die Eltern dauerhaft über die Ausgestaltung des Umgangs streiten.

Wovon hängt es ab, ob die elterliche Trennung von den Kindern als Chance oder als Trauma erfahren wird? Wie können Eltern den Umgang am Wohl des Kindes orientieren? Was ist von dem sogenannten Wechselmodell zu halten? Und was können die Fachkräfte im Bereich der Tagesbetreuung tun, um mögliche negative Folgen für das Kind abzumildern?

Gespräche mit hochbelasteten Familien führen – professionell, empathisch, sicher

Blockkurs

Familien stehen heute vor vielfältigen Herausforderungen. Psychische Erkrankungen eines Elternteils, anhaltende Belastungssituationen oder Krisen wirken sich oft unmittelbar auf den Familienalltag und das Wohlbefinden der Kinder aus. Pädagogische Fachkräfte erleben diese Situationen hautnah und stehen vor der anspruchsvollen Aufgabe, betroffene Familien einfühlsam zu begleiten und gleichzeitig professionell zu handeln.

Diese eintägige Fortbildung vermittelt Ihnen Wissen über psychische Erkrankungen von Eltern, deren Entstehung sowie mögliche Auswirkungen auf Kinder und das familiäre Zusammenleben. Sie erfahren, wie Sie Belastungssignale erkennen, Gespräche mit betroffenen Eltern wertschätzend und ressourcenorientiert gestalten und auch in herausfordernden Situationen handlungssicher bleiben.

Gemeinsam reflektieren wir Handlungsmöglichkeiten, beleuchten die Rolle der Kita als verlässlicher Ort für Kinder und Familien und stärken Ihre professionelle Haltung im Umgang mit hochbelasteten Familiensystemen.

Freuen Sie sich auf eine praxisorientierte Fortbildung mit fachlichem Input, Raum für Austausch und wertvollen Impulsen, die Sie direkt in Ihrem Arbeitsalltag einsetzen können – für eine gelingende Zusammenarbeit mit Familien, die Ihre Unterstützung besonders brauchen.

Den Spagat zwischen Gruppe und Führung meistern

Blockkurs

Arbeitsorganisation und Zeitmanagement 

Der Alltag vieler Kita-Leitungen ist geprägt von Personalmangel, spontanen Ausfällen und ständigem Einspringen im Gruppendienst. Für Führungsaufgaben bleibt oft kaum Zeit obwohl gerade sie entscheidend für die Qualität der pädagogischen Arbeit, ein funktionierendes Team und eine zukunftsfähige Organisation sind. Wie kann es gelingen, trotz knapper Ressourcen den Blick für das Wesentliche zu behalten und die eigene Leitungsrolle aktiv zu gestalten?

In diesem praxisnahen Seminar nehmen Sie Ihre Arbeitsorganisation und Ihr persönliches Zeitmanagement unter die Lupe. Sie lernen, Prioritäten bewusst zu setzen, Zeitfresser zu erkennen, Aufgaben sinnvoll zu strukturieren und den Spagat zwischen Gruppendienst und Leitungsverantwortung professionell zu meistern. 

Ganztag? Geht nur mit einem starken Hort

Blockkurs

Bildungsauftrag, Kinderrechte und Professionalität im Ganztag

Wie sichtbar ist der Hort eigentlich?

Der Hort ist ein Ort zum Ankommen, Mitgestalten, Ausprobieren und Großwerden. Hier erleben Kinder Freiräume, Beteiligung und Gemeinschaft. Mit dem Ausbau des Ganztags wird die Rolle des Hortes neu diskutiert. Eine gute Gelegenheit, das eigene Profil zu schärfen und den Bildungsauftrag selbstbewusst sichtbar zu machen. Der Hort braucht ein Gesicht, eine starke pädagogische Haltung und engagierte Fachkräfte, die Bildung, Beteiligung und Kinderrechte täglich mit Leben füllen.

Der Hort ist weit mehr als Betreuung. Er ist Bildungsort, Lebensraum und ein wichtiger Bestandteil ganztägiger Bildung. Umso wichtiger ist es, die eigene Rolle sichtbar zu machen, den Bildungsauftrag zu stärken und den Hort als eigenständigen pädagogischen Lern- und Lebensort zu gestalten. 

Wie gelingt es, den besonderen Stellenwert des Hortes deutlich zu machen? Wie können Kinderrechte im Alltag gelebt werden? Wie gehen wir mit den Spannungsfeldern zwischen Schule, Eltern, Träger und den Bedürfnissen der Kinder um? Und wie bleiben wir als Fachkräfte auch unter anspruchsvollen Rahmenbedingungen handlungsfähig?

Diese Fortbildung bietet fachliche Impulse, aktuelle Informationen sowie Raum für kollegialen Austausch über die Praxis in den Brandenburger Horten.

Diese ungeschickten Kinder oder was ist los?

Blockkurs

UEMF – Umschriebene Entwicklungsstörung motorischer Funktionen

Kennen Sie ungeschickte, tollpatschige und langsame Kinder oder Kinder, die sich sehr heftig bewegen und denen es schwerfällt, ihre Kraft zu dosieren? Fragen Sie sich manchmal auch, warum diese Kinder anders sind und wie man ihnen helfen kann?

Anhand eines Fallbeispiels bekommen Sie einen Einblick in die alltäglichen Probleme der Kinder mit einer Umschriebene Entwicklungsstörung motorischer Funktionen (UEMF). Sie erfahren Grundlegendes zum Krankheitsbild, erhalten Informationen zu Diagnostik und Therapie und gewinnen einen Überblick über das motorische Lernen. Dies alles dient Ihnen als Grundlage, um Kinder mit einer UEMF und deren Familien zu unterstützen und förderlich zu begleiten.

Systemische Pädagogik in der Kita

Blockkurs

Gemeinsam Beziehungen stärken und Entwicklung gestalten

Kinder entwickeln sich nie allein – sie sind Teil von Familien, Gruppen und sozialen Netzwerken. Die systemische Pädagogik richtet den Blick genau auf diese Zusammenhänge und eröffnet neue Perspektiven für den pädagogischen Alltag. Statt ausschließlich auf Probleme oder Defizite zu schauen, rückt sie Ressourcen, Stärken und gelingende Beziehungen in den Mittelpunkt.

In diesem Seminar beschäftigen wir uns als Leitungs- und Fachkräfte praxisnah mit den Grundlagen des systemischen Denkens und schauen, wie sich eine systemische Haltung nachhaltig in der Kita etablieren lässt. Sie lernen, herausfordernde Situationen mit Kindern, Eltern und im Team aus neuen Blickwinkeln zu betrachten, lösungsorientierte Gespräche zu führen und die Zusammenarbeit auf Augenhöhe zu gestalten. Gemeinsam entwickeln wir Ideen, wie eine "systemische Kita" aussehen kann – eine Einrichtung, in der Wertschätzung, Partizipation, Ressourcenorientierung und Kooperation das tägliche Miteinander prägen.

Weltreligionen in der Kita – Resilienz stärken, Vielfalt wertschätzen

Blockkurs

Kinder wachsen heute in einer vielfältigen Gesellschaft auf, in der unterschiedliche religiöse, weltanschauliche und kulturelle Hintergründe zum Alltag gehören.

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der Aufgabe, diese Vielfalt sensibel aufzugreifen und Kindern Orientierung zu bieten. Im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit steht die Zusammenarbeit mit den Familien. Eine respektvolle und offene Auseinandersetzung mit religiöser Vielfalt kann die Resilienz von Kindern fördern. Sie lernen Unterschiede sensibel wahrzunehmen, Gemeinsamkeiten zu entdecken und mit Neugier auf andere zuzugehen. 

In der Fortbildung erlangen Sie Grundlagenwissen zu den Weltreligionen, reflektieren die Rolle der Kita im Umgang mit religiöser Vielfalt und Lebenswelten. Gemeinsam entwickeln wir praxisnahe Ansätze für eine resilienzfördernde, familienorientierte und diskriminierungs- und religionssensible Pädagogik.

„Vorschule“ ohne Druck … aber mit Sinn und Haltung

Blockkurs

Wenn Kinder kurz vor der Einschulung stehen, rückt ein Begriff besonders in den Fokus: Schulfähigkeit. Noch immer hält sich die Vorstellung, dass alle Kinder zu einem bestimmten Zeitpunkt „schulreif“ sein sollten. Gleichzeitig wird zunehmend diskutiert, ob nicht auch die Schule den unterschiedlichen Entwicklungswegen von Kindern besser gerecht werden muss. 

Doch was bedeutet Schulfähigkeit eigentlich? Woran machen wir sie fest und welche Rolle spielt die Kita auf dem Weg zur Einschulung? Wo beginnt eine gelingende „Vorschularbeit“, wo liegen ihre Möglichkeiten und wo ihre Grenzen? 

Kann frühe Bildung Schulfähigkeit gezielt fördern oder geht es vielmehr darum, Kinder in ihrer individuellen Entwicklung zu stärken?

In dieser Fortbildung werfen wir einen kritischen und zugleich praxisnahen Blick auf das Thema Vorschule in der Kita. Gemeinsam hinterfragen wir traditionelle Vorstellungen, setzen uns mit aktuellen Erkenntnissen auseinander und reflektieren die Verantwortung pädagogischer Fachkräfte im Übergang von der Kita in die Grundschule. Dabei bleibt auch Raum für die Frage, welche Elemente der klassischen „Vorschularbeit“ heute noch sinnvoll sind und welche neuen Perspektive ein zeitgemäßes Verständnis von Bildung und Schulvorbereitung eröffnet.

"Immer fehlt uns jemand!" Grundlagen gelingender Dienstplangestaltung

Blockkurs

Lange Öffnungszeiten, individuelle Bring- und Abholzeiten der Kinder, die unterschiedlichsten Arbeitszeiten der pädagogischen Fachkräfte: Dienstplangestaltung war, ist und wird immer sein eine herausfordernde Aufgabe des Kita-Managements. Angesichts der aktuellen Veränderungen (Rückgang der Kinderzahlen, Streichung der 3. Förderstufe, KitaFinNG) verschärfen sich die Probleme weiter. Gleichzeitig mühen sich Träger, Leitungs- und pädagogische Fachkräfte, durch gute Planung die pädagogische Qualität in der unmittelbaren Arbeit mit den Kindern nicht nur aufrecht zu erhalten, sondern stetig zu verbessern. 

Im Seminar wird aufgezeigt, welche Wege beschritten werden können, um mit den gegebenen Rahmenbedingungen angemessen umzugehen. Dabei spielt die Interpretation der Personalbemessung die entscheidende Rolle, um eine überfordernde Planung der Gruppen- bzw. Arbeitssituation für Kinder und Erwachsene zu verhindern.

Wie geht Zweitspracherwerb? Kinder ohne Deutschkenntnisse begleiten

Blockkurs

Kinder, die mit anderen Sprachen aufwachsen und ohne Kenntnisse des Deutschen in die Kita kommen, stellen pädagogische Fachkräfte oft vor besondere Herausforderungen und Fragen:

• Wie kann ich die ersten Tage mit diesen Kindern gestalten und sie in die Gruppe integrieren?
• Wie können wir kommunizieren?
• Wie kann ich das Kind beim Erwerb des Deutschen unterstützen?
• Wie kann ich mit den Eltern in Kontakt treten?
• Wo finde ich hilfreiche Informationen und Materialien?

In diesem Seminar lernen Sie Voraussetzungen und Bedingungen für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb kennen und erhalten praktische Tipps für den Kita-Alltag.

Die Dozentin war als Fachkraft selbst in internationalen Einrichtungen tätig und hat mit ihrem mehrsprachigen Kind in verschiedenen Ländern gelebt. Neben wertvollen praxisnahen Inhalten erhalten Sie so auch einen Einblick in die Perspektive nicht-deutschsprachiger Eltern und Kinder.

Mitarbeitergespräche mal anders führen – Gespräche, die Entwicklung ermöglichen

Blockkurs

Mitarbeitergespräche gehören zu den wichtigsten Führungsinstrumenten in der Kita und werden dennoch häufig als lästige Pflicht oder schwierige Herausforderung erlebt. Dabei bieten sie eine wertvolle Chance, Beziehungen zu stärken, Motivation zu fördern und gemeinsam Entwicklung zu gestalten. Entscheidend ist nicht nur, dass Gespräche stattfinden, sondern wie sie geführt werden.

In diesem praxisnahen Seminar entdecken Sie neue Wege der Gesprächsführung, die über klassische Beurteilungs- oder Jahresgespräche hinausgehen. Sie lernen, wie Sie Mitarbeitergespräche wertschätzend, zielorientiert und gleichzeitig authentisch gestalten, Potenziale sichtbar machen, auch kritische Themen konstruktiv ansprechen und Ihr Team nachhaltig stärken.

Portfolio – Bildungsprozesse sichtbar machen

Blockkurs

Tag für Tag entdecken, erforschen und gestalten Kinder ihre Welt und sammeln dabei vielfältige Bildungs- und Entwicklungserfahrungen, die es wert sind, sichtbar gemacht zu werden.

Das Portfolio bietet die Möglichkeit, diese wertvollen Bildungs- und Entwicklungswege sichtbar zu machen, festzuhalten und gemeinsam mit den Kindern wertschätzend zu betrachten. Doch wie gelingt eine aussagekräftige Bildungsdokumentation auch dann, wenn Zeit und Ressourcen im pädagogischen Alltag begrenzt sind?

In diesem Seminar erhalten pädagogische Fachkräfte praxisnahe Anregungen, um ihre Portfolioarbeit im Sinne der Grundsätze elementarer Bildung des Landes Brandenburg weiterzuentwickeln. Gemeinsam erarbeiten wir die Grundlagen einer ressourcenorientierten und kindzentrierten Bildungsdokumentation, bei der die Beobachtung kindlicher Lern- und Entwicklungsprozesse im Mittelpunkt steht.

Anhand konkreter Beispiele aus dem Kita-Alltag werden Methoden und Gestaltungsmöglichkeiten vorgestellt, die sich unmittelbar in die eigene Praxis übertragen lassen. Besonderes Augenmerk liegt auf der aktiven Beteiligung der Kinder an ihrem Portfolio, um Partizipation, Selbstwirksamkeit und die Freude am eigenen Lernen zu stärken.

Darüber hinaus werden Möglichkeiten aufgezeigt, Familien in die Portfolioarbeit einzubeziehen um Bildungswege gemeinsam sichtbar zu machen.

Ziel des Seminars ist es, das Portfolio als unterstützendes Instrument der Bildungsbegleitung zu nutzen um Bildungsprozesse transparent, partizipativ und alltagsnah zu gestalten.

Aus dem Team in die Leitung – Die neue Rolle souverän gestalten

Blockkurs

Der Schritt von der Kollegin oder dem Kollegen zur Führungskraft ist spannend und oft anspruchsvoller als erwartet. Plötzlich verändern sich Beziehungen, Erwartungen und Verantwortlichkeiten. Entscheidungen müssen getroffen, Konflikte moderiert und das Team geführt werden – häufig dort, wo man gestern noch Teil des Teams war. Wie gelingt dieser Rollenwechsel, ohne die eigene Authentizität zu verlieren?

In diesem Seminar setzen Sie sich mit den Chancen und Herausforderungen des Wechsels in die (Team-)Leitungsrolle auseinander. Sie reflektieren Ihr neues Führungsverständnis, gewinnen Sicherheit im Umgang mit ehemaligen Kolleginnen und Kollegen und entwickeln Strategien für eine klare, wertschätzende und professionelle Zusammenarbeit. Freuen Sie sich auch auf den Austausch mit anderen Leitungskräften, die sich auf den gleichen Weg gemacht haben – für einen gelungenen Start in Ihre neue Rolle und eine Führung, die Orientierung gibt und Vertrauen schafft.

Königsklasse Krippenpädagogik

Blockkurs

Praxisnahe Qualifizierung zur „Fachkraft für Krippenpädagogik“

Mit dieser Qualifizierung begeben wir uns in die Königsklasse der Frühpädagogik. Es heißt „Die Besten zu den Kleinsten“ und dafür braucht es eine stetige Anpassung an die neusten Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung. Diese praxisorientierte Weiterbildung bietet frühpädagogischen Fachkräften wertvolle Impulse und fundierte Fachkenntnisse für die Arbeit mit Krippenkindern.

Die Qualifizierung findet überwiegend online statt. Das erste Modul wird als Präsenzveranstaltung durchgeführt und bietet Gelegenheit, die Lerngruppe sowie die Referent*innen persönlich kennenzulernen und eine vertrauensvolle Grundlage für die gemeinsame Qualifizierungszeit zu schaffen. Die weiteren Module werden als interaktive Online-Seminare durchgeführt und ermöglichen eine flexible Teilnahme unabhängig vom Wohn- oder Arbeitsort.

In praxisnahen Modulen erlangen Sie Spezialwissen, das für ein gesundes Aufwachsen von Kleinkindern notwendig ist und ein qualitativ hochwertiges Betreuungsangebot ausmacht. Es erwarten Sie neue Lernimpulse zu gesetzlichen Grundlagen, neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen, entwicklungspsychologischen Besonderheiten, Selbstfürsorgekonzepten, der Bindungstheorie und dem Beziehungsaufbau bis hin zur Raumgestaltung und konkreten Ansätzen der Förderung in verschiedenen Entwicklungsbereichen.

Nutzen Sie die Chance, Ihre pädagogischen Fähigkeiten auf das nächste Level zu heben und die Kinder in ihrer wichtigsten Lebensphase optimal zu begleiten!

Ziel der Qualifizierung:

Die Teilnehmenden entwickeln ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse, die Entwicklung und die Bildungsprozesse von Krippenkindern. Sie machen sich mit Methoden und Konzepten vertraut, um ihre Rolle als bedürfnisorientierte Lernbegleitung aktiv zu gestalten.

Zielgruppe:

Diese Qualifizierung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die für das Wohlergehen von Kindern in den ersten drei Lebensjahren verantwortlich sind. Herzlich eingeladen sind auch Trägervertreter*innen, Leiter*innen, Dozent*innen, Berater*innen und Personen, die auf der politischen Ebene tätig sind.

Umfang:

Die Qualifizierung ist in 7 Module à 2 Seminartage gegliedert und umfasst insgesamt 112 präsenzpflichtige Unterrichtseinheiten inkl. Abschlussmodul. Das erste Modul findet in Präsenz statt, die weiteren Module werden als Online-Seminare durchgeführt. Hinzu kommen der Austausch in Intervisionsgruppen und Selbstlerneinheiten.

Arbeitsweise:

Die Module setzen sich aus Vorträgen, Filmbeispielen, Übungen und Workshops zusammen. Unterstützend wird während der Qualifizierung ein Lerntagebuch geführt und der kollegiale Austausch durch die Arbeit in Intervisionsgruppen gefördert. Die Intervisionsgruppen finden Online statt und werden von den Kleingruppen selbstorganisiert.

Abschluss:

Zwischen den Modulen bearbeiten die Teilnehmenden der Qualifizierung gezielt Reflexions- und Praxisaufgaben. Der eigene Entwicklungszuwachs wird in einer Abschlussarbeit dokumentiert (8 Seiten). Im Abschlussmodul werden der eigene Entwicklungsprozess und die neuen Erkenntnisse der Lerngruppe präsentiert. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das Zertifikat „Fachkraft für Krippenpädagogik“.